• 1 ENFORMATİK BÖLÜMÜ

  Bölüm Başkan Yardımcısı » Ağustos 2004 ile Nisan 2008 tarihleri arasında.

• 2 ENFORMATİK BÖLÜMÜ

  Okutman » Aralık 2000 ile Kasım 2011 tarihleri arasında.

• 3 MİCROSOFT AATP KOORDİNATÖRLÜĞÜ

  Koordinatör » Ocak 2001 ile Nisan 2008 tarihleri arasında.

• 4 FIRAT HABER GAZETESİ

  Yayın Kurulu Başkanı » Mart 2003 ile Temmuz 2004 tarihleri arasında.

• 5 BİLGİ İŞLEM DAİRESİ

  Network-Sistem Sorumlusu » Ağustos 2004 ile Ekim 2006 tarihleri arasında.

• 6 ENFORMATİK BÖLÜMÜ - CCNA

  CISCO CNAP Instructor » Temmuz 2005 ile Kasım 2011 tarihleri arasında.

• 7 BİLGİ İŞLEM DAİRESİ

  Teknik komisyon Grubu Başkanlığı » Ekim 2006 ile Nisan 2008 tarihleri arasında.

• 8 ENFORMATİK BÖLÜMÜ- ECDL TEST MERKEZİ

  ECDL » Eylül 2004 ile Nisan 2008 tarihleri arasında.

Kitaplar

Tekin, A., Özdemir, O., , Problemli Teknoloji Kullanımı, Pegem Akademi, 2019, , 978-605-241-865-9.

Özdemir, O., , ”C” ile Programlamaya Giriş, Fırat Üniversitesi Basımevi, 2003, 142, 975-394-029-7.

Özdemir, O., , Temel Bilgisayar Teknolojisi Kullanımı, Fırat Üniversitesi Basımevi, 2003, 304, 975-394-028-9.

Özdemir, O., , Temel Bilgi Teknolojisi Kullanımı, Nobel Yayın Dağıtım, 2005, 215, 975-6305-09-6.

Balık, H.H., Baran, S., Boyacı, A., Özdemir, O., Ulaş, M., , ASP İle Web Yazılımı Geliştirme’ye Giriş, Fırat Üniversitesi Basımevi, 2004, 154, 975-394-043-2.

Tekin, A., Özdemir, O., , Kuramdan Uygulamaya Programlama Öğretimi, Pegem Akademi, 2018, 508, 78-605-241-509-2.

Erten, P., Özdemir, O., , Modern dönemde Edebiyat, Eğitim, İktisat ve Mühendislik, Berikan Matbaacılık, 2018, , 978-605-7501-35-6.

Makaleler

Uluslararası

Erten, P., Kazu, İ.Y., Özdemir, O., (2019). The Effects of Online Collaborative Learning and Using E-Portfolio on Success, Attitudes and Permanency. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019(36),63-77.
Özdemir, O., Erdemci, H., (2014). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Ödev Amaçlı Bulut Teknolojileri Kullanımına İlişkin Görüşleri. Turkish Journal of Educational Studies, 1(3),1-22.
Özdemir, O., Ibrahim, E.Ö., (2015). The Effects of Simulations and Animations on Students Motivationin a Computer Course. Participatory Educational Research, (),53-59.
Özdemir, O., Erdem, D., (2017). Sunum Becerilerinin Akran Değerlendirmesine Arkadaşlığın Etkisi. Turkish Journal of Educational Studies, 4(1),21-43.
Keser, H., Özdemir, O., (2018). İşitme Engelli Öğrenciler İçin Geliştirilen Bilgisayar Destekli Kelime Öğretim Materyalinin Uygulanmasına İlişkin Bir Durum Çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 19(1),29-53.
Özdemir, O., Erdemci, H., (2017). The Effect of Mobile Portfolio (M-Portfolio) Supported Mastery Learning Model on Students’ Achievement and Their Attitudes towards Using Internet. Journal of Education and Training Studies, 5(3),62-70.
Özdemir, O., Erten, P., Kazu, İ.Y., (2016). Attitudes Of Preservice Instructional Designers Towards Online Collaborative Learning. The Turkish Online Journal of Educational Technology, (),349-357.
Özdemir, O., Tekin, A., (2016). Evaluation of the presentation skills of the pre service teachers via fuzzy logic. Computers in Human Behavior, 61(),288-299.
Kazu, İ.Y., Kazu, H., Özdemir, O., (2005). The Effects of Mastery Learning Model on the Success of the Students Who Attended Usage of Basic Information Technologies Course. Journal of Educational Technology and Society, 8(4),233-243.

Ulusal

Erten, P., Özdemir, O., Kazu, İ.Y., (2019). Çevrimiçi İşbirlikli Öğrenme Ortamında E-Portfolyo UygulamasınınMotivasyona Etkisi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (IUEFD), 20(3),963-975.
Özdemir, O., Keser, N., (2019). Öğrencilerin Öğrenme Ortamlarındaki Sosyal Ağ Rollerinin Karşılaştırılmasına İlişkin Bir Ağ Analizi. TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES, 6(2),1-30.
Kazu, İ.Y., Özdemir, O., Erten, P., (2016). İşletim Sistemleri ve Uygulamaları Dersine Yönelik Motivasyon Ölçeğinin Geliştirilmesi Çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2),534-546.
Kazu, İ.Y., Özdemir, O., Erten, P., (2016). İşletim Sistemleri ve Uygulamaları Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi Çalışması. Milli Eğitim, 45(209),223-235.
Özdemir, O., Kazu, İ.Y., (2010). Bilgisayar Destekli Bilgisayar Öğretiminde Yapay Zeka ile Öğrenme Ortamı Sunmanın Öğrenci Başarısına Etkisi. Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları, 8(2),35-46.
Özdemir, O., Kazu, İ.Y., (2010). Yükseköğretimde Temel Bilişim Derslerine Olan İhtiyaç Ve Ders Öncesi Bilgisayar Okuryazarlığı. Doğu Anadolu Bölgesi Araştırmaları, 8(2),65-69.

Bildiriler

Uluslararası

Çetinkaya, H.N., Bulut, Ö.M., Özdemir, O., (2017). Evaluation of Presentation Performance with Fuzzy Expert System. 11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, (),111-111.
Ekici, L., Tokluk, E., Özmen, B., Özdemir, O., (2017). Examination of Instructor Competencies and Roles in Terms of Using Learning Management Systems in Distance Education. 11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, (),517-517.
Gülmez, G., Özmen, B., Özdemir, O., (2017). Determining Middle School Students’xx Level of Participation and Interest Towards Gamification Based Information Technologies and Software Course. 11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, (),514-514.
Çetinkaya, H.N., Bulut, Ö.M., Özdemir, O., (2017). Bulanık Uzman Sistem ile Sunum Performansının Değerlendirilmesi. 11th International Computer and Instructional Technologies, (),-.
Özdemir, O., (2019). Yapay Zeka İle Öğrencı̇lerı̇n Sınıf İçı̇ PerformansınınDeğerlendı̇rı̇lmesı̇. VI. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, (),-.
Özdemir, O., (2019). Öğretmen Adaylarının Pedagojı̇k Kavramlarla İ ̇ lgı̇lı̇ Metaforı̇kAlgıları. VI. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, (),-.
Özdemir, O., Korkmaz, N., (2019). The impact of flipped classroom model on Information Technologies course through attitude andachievement. 9th International research Conference on Education, Language and Literature, (),-.
Özdemir, O., Aydoğdu, H., (2019). Researches in mobile learning field: A content analysis. 9th International research Conference on Education, Language and Literature, (),-.
Tekin, A., Özdemir, O., (2019). Innovative Approaches in Programming Teaching Methods. 9th International research Conference on Education, Language and Literature, (),-.
Özdemir, O., Aydogdu, H., (2018). Integration of Computational Thinking into Information Technologies and Software Course Program: a Suggestion. The 13th International Conference on Virtual Learning, (),-.
Özdemir, O., (2018). Views of Computer Education and Instructional Technology Master Student About Alternative Assessment: a Qualitative Study. The 13th International Conference on Virtual Learning, (),-.
Özdemir, O., Yılmaz, A., (2018). İnternetin Ortaokul Öğrencilerinde Türkçe Dil Kullanımına Etkileri. 6th International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, (),-.
Özdemir, O., Mustafa, K., Erten, P., (2018). Suriyeli Öğrencilerin Eğitimine Yönelik Öğretmenlerin Görüşlerinin İncelenmesi: Gaziantep İli Örneği. 6th International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, (),-.
Özdemir, O., Kazu, İ.Y., (2011). The Vıews of Teacher Candıdates About E Portfolio Application And Web Design Course. 5. International Computer and Instructional Technologies Symposium, 1(1),778-783.
Özdemir, O., Güzel, E., (2011). The Effects Of Basic Information Courses to Information Technologies Usage of University Students. 5. International Computer and Instructional Technologies Symposium, 1(1),997-1004.
Özdemir, O., (). Web Tabanlı Testlerin Bulanık Mantıkla Değerlendirilmesi. 6. International Computer and Instructional Technologies Symposium, (),-.
Özdemir, O., Erdem, D., (2015). Öğretmen Adaylarında Sosyal Ağ Kullanım Amacının Sözlü Sunum Becerileriyle İlişkisi. 9th International Computer Instructional Technologies Symposium, (),-.
Bahçeci, F., Özdemir, O., (2015). Güncel Öğretim Teknolojileri ile İlgili Olarak Öğretmenlerin Görüş ve Beklentileri Elazığ İli Örneği. 9th International Computer Instructiona Technologies Symposium, (),-.
Özdemir, O., (2015). Öğretim Tasarımcısı Adaylarının Akran Değerlendirmesiyle Geliştirdikleri Çevirimiçi Materyallerin Öğrenci Başarısına Etkisi. 2nd International Eurasian Educational Research Congress, (),-.
Erdemci, H., Özdemir, O., (2015). Üniversite Öğrencilerinde Akıllı Telefon Bağımlılığı İle Akademik Öz Yeterlilik ve Akademik Motivasyon Arasındaki İlişki. 2nd International Eurasian Educational Research Congress, (),-.
Özdemir, O., Erdemci, H., (2015). Tam Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Matematik Dersindeki Akademik Başarılarına Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması. 3. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, (),-.
Varol, F., Ipek, S., Özdemir, O., (2015). Öğretmen Yetiştirmede Alternatif Değerlendirme Yöntemleri Öz Akranmentor. 3. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, (),-.
Özdemir, O., Altungök, E., (2016). Öz Ve Akran Değerlendirme İle Geleneksel Öğrenme Yöntemlerinin Kullanılmasının Öğrenciler Üzerine Etkileri Bir Meta Analiz Çalışması. ITTES 2016 - IV. International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, (),3-3.
Özdemir, O., (2016). Akran Değerlendirmesinin Öğrencilerin Eğitim Yazılımı Geliştirme Özyeterlik Algılarına Etkisi. ITTES 2016 - IV. International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, (),22-22.
Özdemir, O., (2016). Artırılmış Gerçeklik Gerçek mi. ITTES 2016 - IV. International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, (),92-92.
Özdemir, O., Erdem, D., (2016). Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının Alternatif Değerlendirme Kavramına İlişkin Metaforik Algıları. ITTES 2016 - IV. International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, (),138-138.
Özdemir, O., (2016). The Relationship between Self Efficacy Perceptions about Computer Aided Education and Attitudes towards Information and Communication Technologies of Pre Service Teachers. ITTES 2016 - IV. International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, (),240-240.
Özdemir, O., Erdemci, H., (2014). PORTFOLYO DEĞERLENDİRMEYE YENİ BİR BAKIŞ AÇISI: M-PORTFOLYO. 8th International Computer Instructional Technologies Symposium, (),208-211.
Özdemir, O., Doğan, G., (2017). Sosyal Ağların Eğitim Amaçlı Kullanılmasını 2006-2016 Yılları Arasında Ele Alan Araştırmaların Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. 5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, (),384-384.
Uşengül, L., Özdemir, O., (2017). Portfolyo Değerlendirmenin Öğrencilerin Başarı ve Tutumlarına Etkisi. 5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, (),354-354.
Özdemir, O., Nesrin, K., (2017). Eğitim Fakültesi Öğrencileri İle Pedagojik Formasyon Öğrencilerin ÖğretmenlikMesleğine Karşı Tutumlarının Karşılaştırılması. International Conference on Quality in Higher Education(ICQH), (),56-56.
Özdemir, O., Korkmaz, Ö., Türel, Y.K., (2017). Proje Ödevlerinin Bulanık Sistem İle Değerlendirilmesi İçin Bir Öneri. International Conference on Quality in Higher Education(ICQH), (),200-200.
Özdemir, O., Kayalı, C., (2017). Derecelendirilmiş Puanlama Anahtarının Akademik Başarıya Etkisi. International Conference on Quality in Higher Education(ICQH), (),-.
Özdemir, O., (2015). The Relationship Between The Assessment Preferences of The Instructional Designer Candidates and Their Academic Achievements. Assessment for Learning in Higher Education 2015, (),-.
Bahçeci, F., Özdemir, O., (2012). Opınıons of Teacher Candıdates of Informatıon Technologıes About Computer and Internet Addıctıon. International Science and Technology Conference, 1(1),228-234.
Özdemir, O., Bahçeci, F., (2012). Computer Educatıon and Instructıonal Technologıes Department Students Professıonal Concerns and Self Posıtıonıng In The Busıness World Informatıon Technologıes. International Distance Education Conference, (),46-53.
Özdemir, O., Erdemci, H., (2016). Comparison of the Digital Applications That Can Be Used As an E Portfolio Tool. 2016 International Conference on e-Commerce, e-Administration, e-Society, e-Education, and e-Technology, (),247-247.

Ulusal

Kazu, İ.Y., Özdemir, O., (2004). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Beklentileri (Beklenti Profili) Fırat Üniversitesi Örneği. XIII. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, (),144-144.
Kazu, İ.Y., Özdemir, O., (2002). Teknik Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitimle İlgili Görüş Ve Beklentileri Fırat Üniversitesi Örneği. XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, (),43-43.
Kazu, İ.Y., Özdemir, O., (2009). Öğrencilerin bireysel özelliklerinin yapay zeka ile belirlenmesi Bulanık mantık örneği. Akademik Bilişim 2009 Konferansı, (),-.

Projeler

Öğrenme Ortamlarının Zenginleştirilmesinde Elektronik Öğretim Materyallerinin Tasarlanması, 06.02.2013-04.07.2014

ETSO Üyelerinin Bilişim Teknolojilerini Etkin Kullanımını Sağlamak, 18.12.2006-30.11.2007

Elazığ Mali Müşavirler Odası İş Çözümleyici Meslek Projesi İÇÖM, 30.11.2006-31.10.2007

Ulusal, Dergi, Turkish Journal of Educational Studies,, 1

Ulusal, Dergi, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1

Uluslararası, Dergi, Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education, 1

Uluslararası, Dergi, COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, 1

Ulusal, Dergi, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1