Dr. Selcuk Besir DEMIR is a faculty member of the College of Education, he has been teaching for the past 10 years. He received his Doctor of Philosophy in Education from Marmara University in April, 2011. He received Post-Doc in Education and research methods from Cambridge-Anglia Ruskin University in 2012. He has been conducting researches in the fields of Education. He published 10 article in most respected SSCI journals in 2017, 2018, 2019, 2020 and He publish national and international 38 article, 12 books, etc. He has extensive experience research methods, quantitative and qualitative and mixed methods. He was a candidate for TUBA translate books awards three times, he has experience in teaching at primary school and university level. He teaches courses on development of data collection tools, qualitative research methods, mixed methodology and qualitative data analysis with NVivo at TUBİTAK-TUSSIDE He has fieldwork experience for UNICEF and MoNE. He teaches courses about SPSS, Endnote, Data Mining, Nvivo, etc. He teaches courses about human rights and child rights, skill development, social activities, social rights integration, management and exclusion theories at undergraduate and graduate levels. He has experience in running projects He is currently a consultant in TÜBİTAK, MoNE etc. and co-ordinates some projects. For example extra-curricular activities, Program Development, Book Writing, R&D. He is coordinator of 5 projects such as APİD, AYEUM, TUZYEM, research methods training, university report card etc.

• 1 TÜBİTAK-TÜSSİDE-GEBZE

  Danışman » 2019-08-08 tarihinden itibaren.

• 2 TÜBİTAK-BİDEB

  Danışman » 2019-08-05 tarihinden itibaren.

• 3 Milli Eğitim Bakanlığı

  Danışman » 2019-08-07 tarihinden itibaren.

• 4 Kamu

  Koordinatör » 2019-08-05 tarihinden itibaren.

• 5 Genclik ve Spor Bakanlığı

  Koordinatör » 2019-08-06 tarihinden itibaren.

• 6 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

  Bölüm Başkanı » 2012-08-05 ile 2014-08-31 tarihleri arasında.

• 7 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜK

  Koordinatör » 2015-08-05 ile 2016-08-06 tarihleri arasında.

Kitaplar

Bakla, A., Demir, S.B., , NVivo ile nitel veri analizi, Anı Yayıncılık, 2019, 330, 978-605-170-261-2.

Karadağ, Ö., Baş, B., Demir, S.B., Karatay, H., , Türkçe ve Türk Kültürü 8, Milli Eğitim Bakanlığı, 2019, 237, 978-975-11-5114-8.

Doğan, Y., Karadağ, Ö., Baş, B., Demir, S.B., , Türkçe ve Türk Kültürü 6, Milli Eğitim Bakanlığı, 2019, 169, 978-975-11-5109-4.

Demir, S.B., , Sosyal Bilgiler Eğitimi., PegemA, 2018, , .

Demir, S.B., Bütün, M., Dede, Y., , Araştırma Deseni, Eğiten Kitap., 2013, 267, .

Demir, S.B., Akengin, H., , Hikayelerle Sosyal Bilgiler Öğretimi, Pegem A, 2011, 187, 978–605–364–175–9.

Demir, S.B., Karademir, Y., , Sosyal Bilgiler Eğitiminde Mekânsal Öğrenme Ortamaları, Pegem A, 2015, 394, 978-605-364-987-8.

Tay, B., Demir, S.B., , Sosyal Bilgiler Öğretimi İlkeler Uygulamalar, Anı, 2016, 310, 978-605-170-104-2.

Demir, S.B., , Vatandaşlık Bilgisi, Anı Yayın, 2016, 277, 978-605-170-074-8.

Bakla, A., Demir, S.B., , Nvivo ile Nitel veri analizi, ANI, 2015, , .

Bütün, M., Demir, S.B., , Nitel Araştırma Yöntemleri, Siyasal Kitapevi, 2013, , .

Demir, S.B., , Sosyal Bilgiler Öğretiminde Başarının Sırları, Eğiten Kitap, 2013, , .

Bütün, M., Demir, S.B., , Nitel Araştırma ve Değerlendirme Yöntemleri, Pegem Yayınevi, 2014, , .

Bütün, M., Demir, S.B., , Nitel Araştırma ve Değerlendirme Yöntemleri, Pegem A, 2014, , 9786053649465.

Demir, S.B., , Eğitim Araştırmaları nitel nicel ve karma yöntemler, Eğiten Kitap, 2013, , .

Dede, Y., Demir, S.B., , Karma Yöntem Araştırmalarına Giriş, Anı, 2015, 340, .

Dede, Y., Demir, S.B., , Karma Yöntem Araştırmaları Tasarımı ve Yürütülmesi, Anı, 2014, , .

Demir, S.B., , Farklı Ülkelerin Sosyal Bilgiler Öğretim Programları, Pegem A, 2011, 481, 978-605-364-189-6.

Makaleler

Uluslararası

Demir, S.B., (2020). Scholarly databases under scrutiny. JOURNAL OF LIBRARIANSHIP AND INFORMATION SCIENCE, 52(1),150-160.
Demir, S.B., (2020). Voices from Syrian Minors as Refugees: Expectations from the International Community. Child Indicators Research, 13(),1827-1845.
Demir, S.B., Pişmek, N., (2017). A convergent parallel mixed-methods study of controversial issues in social studiesclasses: A clash of ideologies.. Educational Sciences-Theory Practice, 18(1),119-149.
Demir, S.B., Özgül, V., (2019). Syrian Refugees Minors in Turkey. Why and howare they Discriminated Against and Ostracized?. Child Indicators Research, 12(),1989-2011.
Demir, S.B., (2018). Pros and cons of the new financial support policy for Turkish researchers. Scientometrics, 116(3),2053-2068.
Demir, S.B., (2018). Predatory journals: Who publishes in them and why?. Journal of Informetrics, 12(4),1296-1311.
Demir, S.B., (2018). A Mixed-Methods Study of Ex-Post Funding Incentive Policy for Scholarly Publications: Academic or Economic?. Journal of Scholarly Publishing, 49(4),1-28.
Demir, S.B., (2018). Voices from Minors in the Most Volatile Region. International Social Work, 24(2),-.
Yücel, A.G., Demir, S.B., (2018). Academic Incentive Allowance: Scientific Productivity, Threats, Expectations. International Online Journal of Educational Sciences, 10(1),39-55.
Çolak, İ., Demir, S.B., (2017). Oral Exam System at Teacher Appointments in Turkey. International Journal of Evaluation and Research in Education, 6(3),227-232.
Koç, H., Demir, S.B., (2014). Developing Valid and Reliable Map Literacy Scale. Review of International Geographical Education Online, 4(2),120-137.
Dölek, İ., Demir, S.B., (2011). Coğrafi Bilgi Sistemi CBS İle Coğrafya Derslerine Yönelik Öğretim Materyallerinin Hazırlanması. Journal of Social Studies Education Research, 2(2),122-143.

Ulusal

Demir, S.B., , A.H., (2020). Öğretmenler Ne Yapıyor Ki!: Öğretmenlerin Görüşlerine Göre Öğretmenlik Mesleğinin İtibarı Üzerinde Etkili Olan Faktörler. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(1),1-17.
Kılıç, E., Demir, S.B., (2017). Türkiye’deki Afgan Mülteci Öğrencilerin Gözünden Türkiye Cumhuriyeti Milli Değerleri. Değerler Eğitimi Dergisi\ Journal of Values Edication, 15(34),161-192.
Demir, S.B., Yılmaz, A.T., (2019). En iyisi bu mu? Türkiye’de yeni ortaöğretime geçiş politikasının velilerin görüşlerine göre değerlendirilmesi.. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1),164-183.
Doğan, S., Demir, S.B., Pınar, M.A., (2014). 4 4 4 Kesintili Zorunlu Eğitim Sisteminin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. İlköğretim Online (elektronik), 13(2),503-517.
Gezici, M., Demir, S.B., (2018). TARİHİ DİZİ ve FİLMLERİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE YANSIMALARI. Turkish History Education Journal, 7(2),392-413.
Demir, S.B., Kılıç, E., (2017). Türkiye’deki Afgan Mülteci ÖğrencilerinGözünden Türkiye Cumhuriyeti Milli Değerleri. Değerler Eğitimi Dergisi, 15(4),161-161.
Toprak, E., Demir, S.B., (2017). İlkokul 4. sınıf “insan hakları, yurttaşlık ve demokrasi” dersindeyaşanan sorunların sınıf öğretmenleri tarafından değerlendirilmesi. Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Fakültesi Dergisi,, 17(4),2160-2179.
Demir, S.B., (2011). Öğretmen Kariyer Basamakları Uygulamasının Öğretmenler Tarafından Değerlendirilmesi. Journal of Education and HumanitiesTheory and Practice, 2(3),53-80.
Demir, S.B., Yaman, T., (2015). Sosyal Bilgiler Öğretmen Kılavuz Kitaplarının Kullanımına Yönelik Bir Değerlendirme. Alan Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 1(1),23-32.
Demir, S.B., Yorulmaz, E., (2014). Tarih Derslerinde Akıllı Tahta Kullanım Durumunun İncelenmesi Bir Durum Çalışması. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(),16-38.
Köçer, M., Demir, S.B., (2009). Atatürk İlke ve İnkılaplarına Yönelik Olarak Geliştirilen Tutum Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(3),877-887.
Doğan, S., Demir, S.B., Pınar, M.A., (2014). Yönetici görüşlerine göre MEB 2013 Yılı Yönetici Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 7(2),224-245.
Pınar, M.A., Demir, S.B., (2013). 2011 Yılı Yönetici Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği nin içeriğine ve puanlama ölçütlerine ilişkin yönetici görüşlerinin incelenmesi. Turkish Studies, 8(6),123-143.
Demir, S.B., Doğan, S., Pınar, M.A., (2013). 4 4 4 Yeni Eğitim Sistemi nin Yansımaları Beşinci Sınıflardaki Eğitim Öğretim Sürecinin Branş Öğretmenlerinin Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi. Turkish Studies, 8(9),1081-1098.
Bozbek, M., Demir, S.B., (2014). Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması. Dicle ÜniversitesiZiya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(),323-351.
Demir, S.B., Akengin, H., (2010). Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Bir Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. . E-Uluslararası Eğitim AraştırmalarıDergis, 1(1),26-40.
Karadeniz, Y., Demir, S.B., (2010). Sözleşmeli Öğretmenlik Uygulamasının Değerlendirilmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(2),55-77.
Demir, S.B., Bütüner, K., (2014). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Alan Sınavına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(2),113-128.
Demir, S.B., Demirbaş, S., (2014). Ortaokul Öğrencilerinin Polise Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Turkish Studies, 9(5),727-740.
Demir, S.B., Bozbek, M., (2014). Ortaokul 8 Sınıf Öğrencilerinin Vatandaşlık ve Demokrasi Dersine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(),51-75.
Demir, S.B., Koç, H., (2013). Coğrafya Dersi Tutum Ölçeği Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Turkish Studies, 8(8),1765-1777.
Potur, E., Demir, S.B., (2015). 4 4 4 Yeni Eğitim Sistemi ile Birlikte Sınıf Öğretmenliğinden Sosyal Bilgiler Branşına Geçiş Yapan Öğretmenlerin Yeterlikleri Bir Durum Çalışması. The Journal of Academic Social Science Studies, 34(),345-356.
Yılmazer, A., Demir, S.B., (2014). Ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine ve sosyal bilgiler öğretmenine karşı tutumları ile akademik başarıları arasındaki ilişkininincelenmes. Turkish Studies, 9(2),1705-1718.

Bildiriler

Uluslararası

Demir, S.B., (2018). Karma Yöntem. 13th INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION, 1(1),-.
Demir, S.B., (2018). Mixed Method Research: The Things We Know and Do Wrong. V. International Eurasian Educational Research Congress /EJERCongress, (),-.
Demir, S.B., (2017). “Karma Yöntem Araştırmaları”. IV International Eurasian Educational Research Congress, (),-.
Şeker, g., Demir, S.B., (2017). Öğretmen Adayları Fatih Projesi’nin Uygulayıcısı Olmak İçin Hazır Mı? (Bir Açımlayıcı Sıralı Karma Desen Örneği). INTERNATIONAL EDUCATIONALTECHNOLOGY SYMPOSIUM, (),-.
Demir, S.B., (2017). A NEW METHODOLOGICAL MOVEMENT: MIXED METHOD, HOW AND WHY?. I. INTERNATIONAL EDUCATIONALTECHNOLOGY SYMPOSIUM, (),-.

Ulusal

Demir, S.B., Koç, K., (2009). Evrensel Değerlere İlişkin Bir Tutum Ölçeğinin Geçerlik Ve Güvenirliğ. I. Uluslararası Avrupa Birliği, Demokrasi, Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi Sempozyumu, (),398-402.
Köçer, M., Demir, S.B., (2006). Öğretmen Adaylarının Atatürk İlke ve İnkılaplarına İlişkin Tutumlarının İncelenmesi. 3. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, (),76-76.
Demir, S.B., Yavuz, H., (2005). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinde Materyal Kullanımı Hakkında Bir Araştırma. 5. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı, (),468-472.
Demir, S.B., (2007). Özel Eğitimime Muhtaç Üstün Zekalı ve Üstün Yetenekli Öğrencilere Karşı Öğretmenlerin Sergiledikleri Tutum ve Davranışlar. 14. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, (),-.
Demir, S.B., (2005). Eğitimin Kalkınma Üzerindeki Etkilerive Kalkınmada Eğitimin Rolü ve Önemi. 1. Doğu Anadolu Sempozyunu, (),-.
Demir, S.B., Karadeniz, Y., (2010). Sözleşmeli Öğretmenlik Uygulamasının Değerlendirilmesi. 2. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve  Sorunları Sempozyumu, (),485-497.
Karadeniz, Y., Demir, S.B., (2010). Öğretmen Kariyer Basamakları Uygulamasının Farklı Kariyer Basamaklarında Bulunan Öğretmenler Tarafından Değerlendirilmesi. 2. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve  Sorunları Sempozyumu, (),498-508.
Demir, S.B., (2006). İlköğretim 2 Kademe Sosyal Bilgiler Dersi nin Hedeflere Ulaşma Derecesi Elazığ İli Örneği. 2. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, (),41-46.
Köçer, M., Demir, S.B., (2006). Sosyal Bilgiler Dersi Duyuşsal Amaçların Gerçekleşme Düzeyinin. 2. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, (),195-201.
Demir, S.B., (). Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Bedensel Ceza Karşı Tutumları. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, (),-.
Demir, S.B., (). Okulda ve Ailede Bedensel Ceza. XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, (),-.
Demir, S.B., Köçer, M., (). Sosyal Bilgiler Sınıfına İlişkin Nitel Bir Araştırma. III. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, (),-.
Polat, A., Demir, S.B., (). Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Programında Eğitim Gören Öğrencilerinin Fakültede Verilen Eğitime İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi. III. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, (),-.
Atasoy, T., Demir, S.B., Doğan, S., (). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Seminer Dönemleri Hakkında Görüşlerinin Değerlendirilmes. III. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, (),-.
Karademir, Y., Demir, S.B., (). 8 Sınıf T C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi nde Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Sorunların İncelenmes. III. ULUSLARARASI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, (),-.
Demir, S.B., (). Araştırmacıların Yeni Yardımcıları Veri İşleme Programları SPSS Lirsel nVivo ve diğerleri. I.İlköğretim Bölümleri Öğrenci Kongresi, (),-.

Ödüller

EĞİTİMİ PROJESİ TEŞEKKÜR BELGESİ

Teşekkür Belgesi

Teşekkür Belgesi

Boards directors Awards

ULAKB/0UBYT Uluslararası yayın teşvik ödülü

ULAKB/0UBYT Uluslararası yayın teşvik ödülü

ULAKB/0UBYT Uluslararası yayın teşvik ödülü

UBYT yayın teşvik ödülü

UBYT yayın teşvik ödülü

UBYT yayın teşvik ödülü

ULAKB/0UBYT Uluslararası yayın teşvik ödülü

ULAKB/0UBYT

Projeler

Araştırmacı Eğitimi Online Öğrenme Ortamının ve Sisteminin Geliştirilmesi ve Tasarımı, 24.01.2019-20.04.2020

“Qudra - Resilience for Syrian refugees, IDPs and host communities in response to the Syrian and Iraqi crises”, 13.07.2018-01.02.2019

Araştırma yöntemleri eğitimi sisteminin tasarlanması ve geliştirilmesi, 09.12.2018-

Technical Physical Facilities of Four Youth Centers In Southeast Turkey, 05.07.2017-11.12.2018

Kalkınma için uluslararası işbirliğine yönelik eğitim ve araştırma altyapısının artırılması, 01.09.2017-12.12.2018

Türkiye’de İlköğretim Kurumlarında Öğrencilerin Sosyal Etkinliklerin Katılımına İlişkin Durum Analizi Projesi, 16.12.2016-14.02.2017

“Uluslararası İşbirliğine Yönelik Eğitim ve Araştırma Faaliyetlerinin Artırılması” KAGEP, 17.03.2017-15.07.2017

Mesleki ve Teknik Eğitim Konusunda Liderlik ve Girişimcilik Projesi, 01.11.2015-11.06.2017

Kalkınma için Uluslararası İşbirliği Altyapısının Geliştirilmesi Programı, 17.03.2017-20.07.2017

Uzman Yardımcılığı Eğitim Programı Projesi, 15.06.2016-15.09.2016

YAPILANDIRMACI SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARA UYGUN EDEBİ ÜRÜNLERİN BELİRLENMESİ, 01.09.2014-27.12.2016

Ulusal, Dergi, Journal of Computer and Education Research, 1

Uluslararası, Dergi, International Journal of Higher Education, 2

Uluslararası, Dergi, Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 1

Uluslararası, Bildiri Kitabı, EjerCongress2016, 5

Ulusal, Dergi, Dicle Üni Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 2

Ulusal, Dergi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2